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新刊速递 | 华东师范大学学报(教育科学版)2021年第3期目录
华东师范大学学报(教育科学版)
2021年第3期 目录
特稿
李立国
大学治理的制度逻辑:融通“大学之制”与“大学之治”
教育评价
[美] 罗伯特•斯莱文;张志强;庄腾腾
证据驱动的教育改革如何推动教育发展
[意] 玛塔•佩莱格里尼;朱利亚诺•维瓦内
证据驱动的教育政策在欧洲的发展:举措与挑战
教育现代化
黄瑾 熊灿灿
我国“有质量”的学前教育发展内涵与实现进路
宣勇 张鹏
走出学科危机:教育现代化进程中的大学学科建设
基础教育
王田 刘启蒙 罗海风 刘坚
高中生学习动机、学习压力与主观幸福感的阈值研究—以我国东部S 省的测评结果为例
杨帆
家庭环境是怎样影响小学生学习表现的—基于对新教育实验“家校合作共育”行动效果的调查
方超 黄斌
体育锻炼能够促进青少年的认知能力发展吗?—基于中国教育追踪调查数据的实证研究
防疫抗疫中的教育研究
罗志敏 陈春莲
大学校友组织:公共性建构与组织成长—以武汉大学校友抗疫应急救援行动为例
国际对话
[美]理查德•米勒;王连江;于海琴
“新工科”办学的欧林效应:小规模,大影响—理查德•米勒校长与王连江、于海琴的对话
●上期回顾●
特稿
特稿 | 徐国庆:职业教育实现现代化的关键是完善国家基本制度
基本理论与基本问题
张建国 | 马克思的教育之思:嵌入工人阶级解放的构想余宏亮 | 通向根脉与面向未来:建构教材学的基础、逻辑与方略张良, 罗生全 | 论“用以致学”:指向素养发展的教学认识论钱佳, 雷万鹏, 马红梅| 政策表述与地方政府教育支出努力——基于市级面板数据的实证研究
教师队伍建设
王陆, 马如霞, 彭玏| 基于经验学习圈的不同教师群体教学行为改进特征
教育法治
姚荣| 告别自治:合规时代的美国大学治理陈亮| 论大学学术治理能力现代化
基础教育
徐浙宁| 小学入学年龄对儿童义务教育阶段学校表现的影响于璇| 我国普通高中教育经费投入的地区差异及分布动态演进——基于2005—2018年省级面板数据的实证研究点击「阅读原文」访问华东师范大学学报教育科学版官网
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